Цікаві загадки
- «Ми нація єдина, твої ми діти, Україно!».
Мета. . формування ціннісного ставлення до держави, українського народу, його мови,звичаїв і традицій; розширення знань учнів про Україну; ознайомити учнів з поняттям герб, гімн, прапор держави, розвивати почуття людяності, патріотизму, усвідомлення цінності людського життя та тих складових частин, які впливають на нього, роблять його багатогранним, плідним і корисним. розширювати й поглибити поняття громадянськості; виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості,поваги до державних символів, любові до рідного краю і особистої причасності до всього, чим живе народ І. Привітання. Організація класу
Учитель.
Доброго дня, шановна громадо!
У новім навчальнім році
Я бачити вас дуже рада.
Всі засмаглі і рум’яні,
Відпочили всі за літо.
Головне, що всі здорові:
І батьки, і наші діти.
Тож запрошую всіх вас
На перший урок у 2-б клас!
Дозвольте привітати всіх нас із Днем Знань!
Бажаю дітям підкорити нові вершини знань, зустріти добрих і надійних друзів та досягти омріяної мети. А батькам бажаю здоров’я, а також невичерпної енергії, терпіння, розуміння, мудрості.
1. Гра «Так чи ні, я чи не я»
- А зараз, прошу відповідати чесно та відверто. Усі за літо відпочили? А набралися ви сили? У школу всі із вас хотіли? А на сонці загоріли? Хто улітку грався? Ну, а хто купався? У таборі хто із вас був? А хто букви всі забув? Хто з вас їздив до бабусі? Хто допомагав матусі? Хто книжку нову прочитав? А хто лише в м’яча ганяв?...
В цьому році наша школа святкує своє 25- річчя. Це багато чи мало?
Кожного року шкільна родина поповнюється новими жителями , а також випускає в свій політ нових громадян нашої держави.
З чим можна порівняти нашу школу?)
На дошці зображено малюнки.За допомогою них ми вивчимо невеличкий вірш , із якого вам стане все зрозумілим.(ейдетика)
Що зображено?(декілька дітей розповідають самостійно)
Цікавинки про школи інших держав. Сьогодні я хотіла написати вам тему уроку,але комп'ютер мене трішки підвів. Ось ,що в мене вийшло.Допоможіть мені прочитати слово.
Гра «Шифрувальник»
ОООУООКООООРОАООЇОООНА
- Тож, напевно, ви всі здогадалися, про що буде йти мова на нашому першому уроці? (Про нашу Батьківщину – Україну.) Давайте разом з вами заспіваємо пісню про нашу рідну землю.
Пісня «Україна –це ти» Притча –казка «Деркач і кріт» 2. Вправа «Мікрофон». 1 Є багато країн на землі, В них озера, річки і долини. Є країни великі й малі, Та найкраща завжди – Батьківщина. 2 Є багато квіток запашних, Кожна квітка красу свою має. Та гарніші завжди поміж них Ті, що квітнуть у рідному краї. 3 І тому найдорожчою нам Є і буде у кожну хвилину Серед інших країн лиш одна – Дорога нам усім Україна!
4 Рідний край мій,Батьківщина. Зветься гордо-Україна. Є у нім степи широкі, Гори сині та високі, Є моря -такі безкрайні, Ниви хлібні,урожайні, Є гаї,ліси дрімучі, Шовкові луги квітучі. 5 Ріки є –стрімкі,бурхливі, Щедрі є сади красиві, Ясне сонечко іскристе, Небосхил-блакитний ,чистий… Ось мій рідний край який- Наймиліший,дорогий. ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
Наш урок присвячений рідній Батьківщині. Кожна людина найбільше любить той край, де народилась і живе. Кожен пишається своєю рідною країною. Наша держава – Україна, суверенна і незалежна, демократична і правова. - Що ж означає вислів «Україна – суверенна держава»? (Вона має право самостійно, без втручання інших держав вирішувати всі свої внутрішні та зовнішні справи.) - А ще Україна – демократична. Це означає, що влада в ній належить народові. Тільки народ може змінювати її основи – конституційний лад.
§ Як і кожна держава, Україна має свою історію,звичаї, державні та народні символи.Ісьогодні ми з вами пригадаємо все ,що знаємо про нашу країну.
Фарби дасть мені матуся, Малювати я навчуся. Намалюю рідний край Дім в селі ,ставок і гай, Синє небо ,жовте Загляда до нас в віконце, Чорнобривці тут на гряді , Полуниці в палісаді, І хліба вже чималі, В небі линуть журавлі. Тут і гори і долини, Тут річки моря рівнини Тут тварини і птахи Ось струмок сховавсь у мхи.
Мати в аркуш подивилась Посмішка в очах з'явилась І сказала мати сину Як люблю я Україну! Ця країна чарівна І єдина в нас вона!
Зараз люба дітвора ,
В нас цікава буде гра І дівчата і хлоп’ята Дуже люблять мандрувати Вирушаємо ми нині в подорож по Україні.
Незвичайні олівці , Допоможуть нам помандрувати По Вкраїні любій чарівній, Батьківщині твоїй,твоїх мами й тата. В кожного з вас на парті лежить карта України Завдання: обведіть кордони України червоним олівцем. Хто з вас знає,які країни межують,тобто знаходяться поряд з Україною? Хто є нашими сусідами? Добра, люба та єдина.
Вірна я дочка народу,
Бо козацького я роду;
8 Син я України –неньки !
Українцем я зовуся –
Й тою назвою горжуся
В мене вдача щира й сміла
І відвага й духу й тіла .
І душа моя здорова,
Українська в мене мова!
9 Ми всі діти українські ,
Український славний рід,
Дбаймо, щоб про нас ,маленьких,
Добра слава йшла у світ!
Український народ завжди любив співати,а їх запальні танці нікого не залишали байдужими. Давайте і ми з вами трішки затанцюємо. Фізкультхвилинка «Україно,ми твоя надія!»
Завдання: приклейте зображення українців (мал. 2). Де будемо клеїти? Чому саме там?
3. Земля наша чарівна, квітуча, різнобарвна. Споконвіку шанують в Україні квіти. Немає жодної української хати, біля якої дбайливі руки господині не створили б яскравих квіткових острівців. Вони милують око, хвилюють душу. Квіти постійні супутники нашого життя.
Букви правильно розставиш
Слово відразу розпізнаєш
нокВі
Особливим оберегом в Україні був і є вінок. Він складається із
12 квіточок: барвінку, волошки, маку, м’яти, любистку, чорнобривців, деревію, калини, безсмертника, мальви, незабудки, ромашки. Особливе значення належало деревію – символу здоров’я та оберегу від усього злого.(показ квітів)Розповідь про віночок.
Завдання: прикрасьте нашу землю квітами (мал. 3).
4. Яке місто є столицею нашої країни? (Київ)
Київ-місто 3 братів та їх сестри Либідь. У столиці, а саме у Верховній Раді, приймаються закони. Адже держава наша - правова, суверенна, незалежна. На куполі Верховної Ради гордо майориться наш прапор - один із державних символів.
Що ще ми відносимо до державних символів? Ведуча. Кожна держава світу має свій герб, прапор та гімн. Це символ держави. В Конституції України у ст. 20 говориться: «Державними символами України є Державний Прапор України, Державний Герб України і Державний Гімн України». Символ — грецьке слово, означає «знак».
Що таке гімн?
(Звучить гімн України).
Гімн — це найголовніша пісня країни. Для гімну України написані слова, які виражають найсердечніші думки і прагнення нашого народу. їхній автор — український поет Павло Чубинський. До тексту підібрана ніжна і одночасно горда мелодія Михайла Вербицького. Всі найбільші свята українського народу проходять з урочистим виконанням нашого прекрасного Гімну.
Гімн
Слова палкі, мелодія врочиста,
Державний гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста —
Це клич один з мільйонів голосів.
Це наша клятва, заповідь священна,
Хай чують всі — і друзі, й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна,
Від неї ясне світло навкруги. Учениця.
Наш народ має герб — тризуб. Це старовинний знак. Багато століть тому запровадив його в Україні київський князь Володимир Мономах. Княжий тризуб зображає старовинну зброю. Нею наші прадіди мужньо билися з численними ворогами, виборювали волю для свого народу.
Герб
Наш герб — тризуб, це воля, сила,
Наш герб — тризуб! Недоля нас косила,
Та ми зросли, ми є, ми завжди будем,
Добро і пісню несемо ми людям.
(Н. Поклад)
Учень.
Український прапор. Синь українського неба і золото неозорих пшеничних ланів переніс наш народ на свій прапор. Кольори ці мають ще інше значення «мир» і «багатство», бо народ наш є мирний і трудолюбивий. Працею в поті чола здобував він славу рідній землі. Коли ж злі вороги порушували спокій народу-трударя, він ставав воїном. А синьо-жовтий прапор кликав до бою,
(Н. Поклад)
Прапор — це державний символ,
Він є в кожної держави,
Це для всіх — ознака сили.
Це для всіх — ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм,
Синє — небо, жовте — жито,
Прапор свій оберігаєм,
Він — святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
Ми з ним дужі і єдині,
Ми навіки є народом:
Українським в Україні.
Який же прапор України?
Завдання: зобразіть купол Верховної Ради та прапор нашої країни (мал. 4)
(У державі все повинно бути затверджено, повинен існувати закон, за яким вона існує. Такий закон називається Конституцією. Існує він і у нашій суверенній державі. Конституція (основний Закон України) була прийнята 28 червня 1996 року — цей день став святковим у нашому календарі.
Ми всі, дорослі і маленькі, — громадяни України. А всі громадяни мають рівні права і обов'язки.
5. Яка найбільша річка України? (Дніпро)
У різні часи цю річку називали по різному: Борисфеном, Славутичем (що значило річка слов’ян). Несе свої води Дніпро з півночі на південь.
Завдання: зобразіть головну річку країни (мал. 5).
6. Зверху на неї дивиться сонечко, зігріваючи своїм промінням нашу землю та родючі чорноземи. Завдання: прошу взяти олівець і за допомогою теплих сонячних кольорів намалювати сонечко (мал. 6).
7. З року в рік невтомні хлібороби збирають щедрі урожаї пшениці, жита, ячменю. Здавна в Україні побутує прислів’я: «Пшениця колоситься - життя веселиться». Дійсно, цей чудовий злак є запорукою добробуту і достатку. Завдання: не змінюйте кольори і намалюйте колосисті лани, а під ними – чорнозем (мал. 7).
Крім державних символів Україна має і свої народні символи.Ребуси(допомога батьків)
Народним символом українців є батьківська хата і святий хліб, вишитий рушник і материнська пісня, верба і калина, і хрещатий барвінок, дивовижна писанка, і вірний своєму краю лелека. Всі вони — наші давні і добрі обереги.За переказами, якщо лелека гніздиться на даху хати або поблизу неї, то мешканці будинку матимуть щастя, радість, достаток.
Завдання: намалюймо хату та лелече гніздо (мал. 8).
10. Часто після дощу у небі з’являється веселка – надзвичайно красиве явище природи, прекрасне, чарівне! І скільки б нам років не було, ми із захопленням дивимось на цей кольоровий місток з якоюсь надією, сподіванням, наче й справді казка входить у наші серця. Згадайте, скільки кольорів має веселка ?
Завдання: перетнемо кольорові стрічки через Дніпро! (мал. 10)
11. На заході нашої країни простягнулися горді та величні Карпатські гори зі своїми бурхливими ріками та кришталево-чистими озерами. На вершинах гір подекуди сніг, а біля підніжжя зеленіє травичка.
Завдання: доповніть свої малюнки гірськими краєвидами (мал. 11).
12. Країна наша - зернова, але крім цього ще багато всього вирощуємо ми на своїх ланах. Скажіть, будь ласка, що вирощуємо на півдні країни?
Завдання: тож зобразіть виноградну лозу, гроно винограду (мал. 12).
За багато років люди здобули великий досвід розведення винограду та створення нових сортів. Зараз їх у світі налічується більше 800 сортів.
13. Пропоную вам трішки пофантазувати. Надайте фон своїй картині (мал. 13). Використовуйте той колір, який вважаєте за потрібний.
Коли говоримо про Україну, згадуються слова Л. Костенко.
Буває, часом сліпну від краси. Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, -Оці степи, це небо, ці ліси - Усе так гарно, чисто, незрадливо, Усе як є - дорога, явори, Усе моє, це зветься Україна. Така краса, висока і нетлінна, Що хоч спинитись і з Богом говорить. Підсумок уроку Гра «Мікрофон» Вікторина«Чи знаєте ви Україну?» 1. Як називається столиця України? (м. Київ). 2. Коли країна проголосила свою незалежність? (24 серпня 1991 року ) 3. Державні символи України?4. Яка назва гімну України. (Ще не вмерла Україна) 4 Автор слів гімну України. (П. Чубинський) 5. Назвіть композитора, який поклав вірші Чубинського, що стали гімном, на музику? (Вербицький) 6.. Які кольори державного прапора України? (Синій, жовтий) 7.Як називають герб українського народу?. 8. Яка називається найвища вершина Карпат? (Гора Говерла, 2061 м).
Подорож-квест"У пошуках найціннішого скарбу"
Мета: Дати учням уявлення про « здоров’я», вчити називати чинники, що
впливають на здоров’я, ознаки здоров’я і хвороби; навчити дітей
порівнювати самопочуття хворої і здорової людини; пояснити учням значення руху для здоров’я; розвивати прагнення займатися спортом; удосконалювати знання про чистоту , як запоруку здоров'я ,користь їжі для організму людини; розвивати творче мислення, комунікативні навички, уміння долати труднощі, дати учням корисні поради щодо збереження й зміцнення здоров’я, учити цінувати власне життя та здоров’я,виховувати старанність , наполегливість, розуміння необхідності вести здоровий спосіб життя та здоров’я.
Обладнання: мультимедійний проектор, ноутбук, мультимедійна презентація,
Головним скарбом життя є не землі, що ти
завоював, не багатства, що в тебе в скринях…
Головним скарбом життя є ……, і щоб
його зберегти, потрібно багато що знати.
Авіценна
Хід заходу.
І Організаційний момент
Музика пірата
Прихід Бармалея
Я бачив острови казкові
І в шторм високих хвиль танок
Як кораблі у синім морі
Немов злітали до зірок
Я Бармалей,пірат сміливий
Скарби коштовні я люблю
За них я шкоду всім зроблю
На Лімпопо я побував
В звірят скарби я всі забрав
Та по дорозі розгубив
І добрим стати захотів
Допоможіть мені малята
Скарби зі мною позбирати
І відвезти їх всі назад
До малесеньких звірят
ІІ Повідомлення теми і мети заходу .(карта)
Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож до країни Лімпопо і будемо говорити про те, що є в кожного з вас. В одних воно міцніше, у інших – слабкіше. Але для всіх воно – найдорожчий скарб. Дорожчий навіть за золото, хоч його не купиш ні за які гроші.
А допоможе нам карта подорожі.
Ми з вами …….(завдання заходу)
Кожного разу ,виконуючи різні завдання ,ми будемо з вами отримувати монети і наповнювати скриню.
Очікування.
- Що ви очікуєте від нашої подорожі?
Повторення правил роботи.
· Говорити по черзі, а не всі водночас.
· Не перебивати того, хто говорить.
· Критикувати ідеї, а не особу, яка їх висловила.
· Дотримуватися « правила піднятої руки».
· Поважати всі висловлені думки. Заохочувати всіх однокласників до роботи.
Отже тема нашої подорожі є «У пошуках найціннішого скарбу.»
Для того ,щоб подорож була вдалою нам потрібно підготуватися.
Комплекс
Гімнастика для очей
Щоб очі якомога менше стомлювалися, діти виконують такі вправи:
- масаж заплющених повік за допомогою колових рухів пальців;
- піднімання та опускання очей, рухи вліво-вправо і т. д.;
- міцне заплющення очей з подальшим поглядом у далечінь;
- "ходіння" очима по доріжках.
Мітли. Часто моргати, не напружуючи очей, на рахунок 1-5 (4-5 разів)
Можна супроводжувати моргання промовлянням тексту:
Ви, мітли, втому зметіть,
Очі нам добре освіжіть
«Насос» (дихальні вправи)
Мета: вчити укріпляти м'язи всієї дихальної системи, здійснювати вентиляцію у всіх її відділах. В. п. — стоячи.
1. Руки з'єднати перед грудьми, стиснувши кулаки.
2. Виконувати нахили вперед — вниз і при кожному пружному нахилі робити поривчасті вдихи, такі ж різкі і шумні, як при накачуванні шин насосом.
3. Видих вільний.
Повторити 3-6 разів. Примітка: при вдихах напружувати м'язи всієї носоглотки. Ускладнення: Повторити три рази вправу, потім нахили вперед — назад (маятник великий), роблячи при цьому вдих — видих. Руки при нахилі вперед вільно тягнути до підлоги, а при нахилі назад піднімати до плечей. При кожному вдиху напружувати м'язи носоглотки. Повторити 3— 5 разів
Лікувальна гімнастика для пальців
Мудра "мушля"
Рекомендована: всі захворювання горла, запалення голосових зв'язок. З'єднані руки утворюють мушлю. Чотири пальці правої руки охоплюють великий палець лівої. Великий палець правої руки торкається подушечки середнього пальця лівої руки.
Гра - медитація «Сонечко»
Заплющте очі, витягніть руки. Уявіть, що на долоньках у вас лежать маленькі сонечка. Через пальчики, як промінці сонечка, йде тепло по всій руці. Руки заспокоїлися, відпочивають. Переключаємо увагу на ноги. Сонячні промінці зігрівають стопи, пальці ніг. Утома проходить, м'язи відпочивають (звернуту увагу дітей на дихання). Уявіть живіт як кульку або м'ячик. На вдих м'ячик злегка піднімається, на видих опускається. Дихання заспокоюється, стає повільним, рівномірним. Усміхніться одне одному, скажіть добрі слова.
Перша зупинка-«Острів Апчих»
Караоке пісні «Апчих»
Вчитель
Наш шлях пролягає біля островів «Зелена аптека»
1 Аптека зелена, зелена аптека!
Від тебе і мене вона недалеко.
Зелену аптеку слід кожному знати –
Це наш помічник і хороший наш друг.
2 Зілля різне, страви, води
— Все вживаєш, як хворієш.
Бігаєш, шукаєш ліки,
На них грошей не жалієш.
Та не купиш і за гроші
Ти здоров'я, мій хороший.
3 Калган, калина й звіробій,
Капуста і кульбаби квітка...
Рослини різні збережуть
Здоров'я всім маленьким діткам.
Скільки цілющої сили мають природні скарби!
Ось шипшина – натуральний вітамін С. А це глід – він незамінний при хворобах серця.
А ось сестричка калина. Усю зиму палають її кетяги на кущах, засипаних снігом, і пташок годують, і людей лікують від кашлю, лихоманки та застуди. А ви знаєте лікарські рослини?
Гра «Впізнайте лікарські рослини»
( За цікавими історіями та певними особливостями учні впізнають лікарські рослини.)
Дуже неприємна рослина, точніше неприємні її опіки. ЇЇ листки і молоді пагони їстівні, багаті вітамінами. Вона зупиняє кровотечу, з її коріння готують жовту, а з листків – зелену фарбу. А спробуйте помити посуд цією рослиною – він заблищить! (Кропива.)
В порадах старовинної книги записано: «Із свіжих плодів виготовляють напій, для цього нарізають декілька шматочків і добавляють у склянку цукру за смаком. Такий напій корисно пити хворим, у яких підвищена температура. (Лимон. )
Ця лікарська рослина була відома ще у Древній Греції. В перекладі з латинської означає «здорова». А ще її називають кошачою травою. Лікувальні її корні. Якщо хтось чимось схвильований чи засмучений, якщо у нього болить серце чи голова, йому радять випити настойку. ( Валеріана.)
Сніг на полях розтав. На дні глибоких ярів жовтіють квітучі пагони. В перекладі з лат. означає «кашель». Ще в давньому минулому застосовували під час лікування кашлю, широко використовують і в наші дні. ЇЇ листя входить до складу так званого «грудного чаю». (Мати-й-мачуха.)
У народній медицині застосовують при лікуванні гнійних ран. В Японії цю рослину використовують на городах як овочеву культуру. Свіже листя їдять у салатах, у супах. Дуже корисно промивати волосся. (Лопух.)
Наш шлях пролягає біля острова «Смаколики»
Розповідь вчителя
Гра «Корисна-шкідлива їжа»
Щоб мати здоров’я, слід правильно їсти,
Вживати поживне і тільки корисне.
Не їсти надміру, не шкодити тілу
І пам’ятати про вітаміни.
Твої друзі, малюк (Група дітей має наголівники або нагрудники з намальованими овочами).
Хто дружити з нами буде.
Той хвороби всі забуде.
Виросте міцним, здоровим,
І відгонить всі хвороби.
Морква — я вам знайома?
Я вітаміном «А» багата,
Про це усі повинні знати,
Щоб ви високими росли.
Щоб всі здоровими були.
Щоб зір ніколи не псувати,
Потрібно моркву споживати.
Картоплини — ми, як і хліб, основа в хаті.
Ми вітамінами багаті.
Ви нас лиш правильно варіть.
Щоб вітаміни залишить.
Цибуля — вітаміни «В» і «С»
Є в цибулі, часнику,
В смородині, шипшині, фруктах,
Та рослинних всіх продуктах.
Пам'ятайте всі, малята,
Про здоров'я треба дбати.
В міру їсти, в міру пити
І цигарок не палити. :
Їжте свіжі лиш продукти,
Різні овочі і фрукти.
Іншим це перекажіть,
І природу бережіть.
Фізкультхвилинка «Вітамінка»
Скеля «Фізкультпривіт»
Гра "Збери пазл"
Учням пропонується робота з деформованим реченням , де записаний Закон дружби Людини і Природи –
"Сонце, повітря і вода - твої найкращі друзі" та прочитати цей закон хором і голосно.
Для свого загартування
Фізкультуру полюби,
Душ, Купання, обтирання,
І холодне обливання.
Якщо хочеш мати сили,
Будь здоровим й дужим,
Фізкультурою займайся,
Бігай, плавай, обливайся
І не будь байдужим!
Кожен день по розпорядку
Робимо ми всі зарядку.
Ми зарядку любим дуже
І тому міцні і дужі.
І дорослим, і малим,
Спорт дає здоров'я всім
Вчитель
Повітря, сонце і вода –
Для всіх хвороб просто біда.
Тож гартуватись, друже слід,
Щоб врятуватися від бід.
На сонце личко підставляй,
Водою тіло обливай,
Морозу, холоду не бійся,
А для сміливості ти смійся.
Гра «ТАК – НІ»
Щоб не перегрівалася голова, її потрібно захищати капелюхом
або білою хусткою.
ТАК. Тривалість купання може бути 2 -3 години.
НІ. Що холодніша вода, то менша тривалість процедур.
ТАК. Моржування – це результат правильного загартовування.
ТАК. Заходити у воду можна розігрітим і відразу після їжі.
НІ. Найкраще засмагати під час різноманітних фізичних вправ.
НІ Щоб швидко загартуватися, треба одразу обливатися дуже олодною водою, приймати повітряні ванни за низької температури.
НІ. Привчати організм до дії сонця треба поступово.
ТАК,
Країна «Мийдодир»
Мультфільм про помічників чистоти
Учень: Чи знаєте ви, що:
Ø В 1 мг зубного нальоту – до 8 млн бактерій; В 1 г бруду, що міститься під нігтями людини, - до 380 млн мікробів; На чистій шкірі людини за 10 хв гине 85% хвороботворних
бактерій, а на брудній – лише 5%; На немитих овочах і фруктах є велика кількість хвороботворних бактерій, яєць паразитичних червів.
Звідки взялися хвороби?
Їх створили злі мікроби.
Це -— маленькі злодіяки,
Хулігани, розбишаки,
Що живуть усюди.
Де є повно бруду:
У болоті і грязюці,
У смітті та у пилюці,
Під брудними нігтями,
Пазурами й кігтями...
Той, хто руки не помиє,
їх ковтне і захворіє.
І тому, малята,
Слід вам пам'ятати:
Будете вмиватися,
Митися, купатися,
Повтікають злі мікроби,
Разом з ними — всі хвороби!
Чистота і рух несуть
Нам здоров'я і красу.
Будьмо всі охайні, чисті.
Як роси в саду намисто.
Про здоров'я завжди дбаймо.
Стан його оберігаймо...
Мис «Режим дня»
Гра «Розмісти в правильному порядку»
А тепер давайте грати —
Треба вам відповідати.
Рано-вранці хто піднявся? (Я)
Хто сонечку посміхався? (Я)
А зарядку хто робив? ...
Свої руки хто не мив? ...
Фізкультурою займався, хто?...
А ще досі не вмивався, хто? ...
Хто з водою й сонцем дружить?..
Вітаміни хто з вас любить? ...
Хто здоровим хоче стати? ...
А багато сили мати? ...
Складання з монет слова «Здоров'я»
Вправа «Асоціативний ряд на слово «здоров’я»
З – загартування
Д – дотримуватися чистоти,душ.
О –обливання
Р – режим дня .
О – овочі та фрукти.
В – вживати вітаміни.
Я – якісне харчування.
Лікар Айболить
Здоров'я — основа усього на світі.
Здоровими бути бажають всі діти.
Для цього потрібно щоденно вмиватись,
Робити зарядку і тепло вдягатись.
Себе гартувати водою і сонцем,
І солодко спати з відкритим віконцем,
І їсти усе, що на стіл подають,
Бо страви нам росту і сил додають.
Бути здоровим — висока мета,
Кожного, хто у цій школі зроста.
Бути здоровим, красивим і дужим.
Розумним, активним і чуйним до друзів.
Зубки той здорові має,
Хто горішки не кусає,
В ручки візьме молоток:
По горішку — тук-тук-ток:
* * *
Хто слухняний, гарно їсть,
Той нормальний має зріст.
Хто ж у стравах вибирає,
Той здоров'ячка не має.
* * *
Хто лягає вчасно спати,
Буде швидко підростати,
Будуть щічки рум'яненькі,
Будуть очка веселенькі.
Вчитель Я приєднуюсь до цих побажань і хочу, щоб ви були здоровими, веселими і щасливими.
Ось і закінчується наша мандрівка
Здоров'я бережіть, доки малі,
І мудрими ідіть по цій землі.
Хай кожен з вас в житті запам'ятає,
Що без здоров'я щастя не буває.
Щоб міцне здоров'я мати,
Треба правила всі знати!
Бо гіркий у того вік,
Кому завжди треба лік.
Здорові діти-нація здорова!
Багата Україна і Чудова!
То ж,діти,ви здоровими ростіть,
В майбутнє добрими ідіть!
Відео
- Чи сподобалась вам наша подорож на острів «Лімпопо» ?
Вчитель: Якою вам видалась ця мандрівка ми дізнаємось , коли ви прикріпите свої смайлики біля відповідного слова
Цікаво Корисно Повчально
(Діти прикріплюють смайлики)
Вчитель. Отже, я дуже рада , що ця година не пройшла марно. Я дякую вам, діти, за хорошу працю . Подякуйте оплесками один одному.
Підсумок
Давним-давно, на горі Олімп жили-були боги. Стало їм нудно, вирішили вони створити людину і заселити планету Земля. Почали вирішувати, якою має бути людина. Один з богів сказав: «Людина має бути сильною», інший сказав: «Людина повинна бути здоровою», третій промовив: «Людина повинна бути розумною». Але один з богів заперечив: «Якщо все це буде у людини, вона буде подібна до нас». І вирішили заховати головне, що є у людини – її здоров’я. Стали думати, вирішувати - куди б його заховати? Одні пропонували заховати здоров’я глибоко в синє море, інші - за високі гори. А один з богів сказав: «Здоров’я треба сховати в самій людині». Так і живе з давніх часів людина, намагаючись знайти своє здоров’я.
|
|
|
|
